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随着中国的和平崛起，汉语受到的热捧，不光是一带一路的国家，欧美等许多国家也希望能与中国在文化和商务、科技等不同方面有深度的合作和交流。
动机在对外汉语学习中起着十分重要的作用。绝大部分学习汉语的外籍学习者的动机，有的来自于他人行为对学习者的影响，而有的来自于自己对于未来的规划，以及目前的生活学习状况等。
【掌间三寸】聚拢一批有志传播中国文化的兄弟姐妹，发挥各自特长，享受文化交流的乐趣，顺势而为打造一个开放合作共赢平台协同不同背景的国际汉语教师，为不同学习目标的汉语学习者提供个性化服务。
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关于语文老师不等同于江苏对外汉语教师对外汉语活动课程的一些不同之处，现在很多的人们选择对外汉语去到国外教学，那么它于国内的语文有什么样的差别呢？一起来了解一下吧。
首先，教学语言，语文老师整个课堂都是普通话教学，虽然江苏对外汉语教师的课堂也是以汉语为主，但是必须有媒介语，比如英语、日语、韩语、西班牙语等，类似我们的英语课上会有汉语一样。
更简单一点就是，语文老师的学生都是说普通话的，但是对外汉语老师的学生说的是普通话以外的语种。
其次，所学专业，语文老师所有学习科目以语文教育为主，还要辅助学习教育学和心理学等；对外汉语老师主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到比较文学、英语语言文学、跨文化交际等方面的基本训练，掌握一定媒介语基础，具有从事语言或文化研究的基本能力。
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很多中国人对于汉字的认知过于表面，仅仅只局限在小学时代学习到的汉语拼音，而教老外中文不只是简单的几个字或者句子，所以江苏对外汉语教师不是随便就可以当的。
外国人的思维和文化跟我们不同，江苏对外汉语教师教外国人说中文是需要一套适合的技巧和方式方法的。比如你如何向老外介绍不和没有的区别，二和两的用法等等，这些小知识在我们中国人眼里看起来很简单，但是我们也说不出门道，不过老外对这些问题非常有兴趣。
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